作为全球体育盛事之一，中国体育香港公开赛备受期待。它汇聚了世界各地顶尖的运动员，将在香港上演一场又一场精彩激烈的比赛。为了让广大体育爱好者能够身临其境地感受这场体育盛宴，我们特推出中国体育香港公开赛直播服务，让您随时随地见证体育竞技的巅峰时刻。

直播时间和平台

中国体育香港公开赛直播将于北京时间[直播开始日期] [直播开始时间]开始，在以下平台同步播出：

• CCTV5+
• 咪咕视频
• 腾讯体育
• 优酷体育

赛事亮点

中国体育香港公开赛涵盖多种体育项目，其中包括：

• 羽毛球
• 乒乓球
• 游泳
• 田径
• 击剑

每项赛事都汇聚了所在领域的顶级运动员，他们将为荣誉、冠军和体育精神而战。您将有幸见证这些运动员的惊人技巧、超凡的意志力和不懈的努力。

明星阵容

本次中国体育香港公开赛汇聚了众多体育明星，其中包括：

• 羽毛球：谌龙、石宇奇、安赛龙
• 乒乓球：马龙、许昕、樊振东
• 游泳：孙杨、傅园慧、叶诗文
• 田径：苏炳添、谢震业、巩立姣
• 击剑：孙一文、骆晓娟、江一燕

这些明星运动员将用他们的表现点燃赛场，为观众带来一场场视觉盛宴。

直播特色

我们的中国体育香港公开赛直播服务将为您提供以下特色体验：

• 高清视频直播：清晰流畅的画面，让您身临其境的感受比赛氛围。
• 专业解说：资深体育评论员将实时解说赛事，为您传递精彩赛事细节和专业分析。
• 多视角切换：您可以自由切换多个视角，捕捉比赛的每一个精彩瞬间。
• 实时数据更新：赛事实时数据悉数呈现，帮助您第一时间掌握比赛动态。

观看指南

请提前做好以下准备，以享受流畅的直播体验：

• 确保您的设备连接稳定高速的网络。
• 选择您喜欢的直播平台并提前安装好相关App。
• 准时收看直播，以免错过精彩比赛。

中国体育香港公开赛直播将为您带来体育竞技的巅峰时刻。让我们共同见证这些世界顶级运动员的精彩表现，感受体育的魅力和激情！

（本文仅供参考，实际直播时间、平台和赛事信息请以官方公布为准）

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中国足球的历史

其实也算是光荣誉耻辱并存的一段历史男足1、 1951年11月，在天津举行了解放后首届全国足球比赛。 2、 1953年2月，在上海举行第二届全国足球比赛。 3、 1955年，中国足球协会成立。 4、 1956年开始举行全国甲、乙级足球联赛，并实现了等级运动员和裁判员制度。 5、 1959年的第一届全运会上，足球列为正式比赛项目。 6、 1959年，我国家队战胜了匈牙利奥林匹克队。 7、 1959年，建国十周年在北京举行的“中、苏、匈三国足球对抗赛”上，我国家队获得亚军。 8、 1960年“中、朝、越、蒙四国足球对抗赛”中，中国足球队夺得冠军。 9、 1966年，中国足球队获得亚洲新兴力量运动会足球比赛的亚军。 10、1976年，中国足球队获第六届亚洲杯季军。 11、1978年，中国足球队获第八届亚运会足球比赛第三名。 12、1979年，国际足联恢复了中华人民共和国足球协会的合法地位。 13、1984年，第八届亚洲杯上，中国足球队获得亚军，这是建国以来中国足球队参加亚洲重大的国际比赛的最好成绩。 14、1987年，中国足球队获得二十四届奥运会小组出线权，虽然在决赛阶段未获得小组出线权，但终究实现了冲出亚洲的宏愿。 15、1992年，中国足球队获得第十届亚洲杯第三名。 16、1994年，中国足球队获得第十一届亚运会银牌。 17、1994年3月8日，中国第一个俱乐部大连万达俱乐部挂牌成立。 该年获得冠军。 女足1、1982年，在北京举行首届全国女子足球邀请赛。 2、1983年，在广州举行了首次国际女足邀请赛。 3、1986年，中国女子足球队获得第六届亚洲女足锦标赛冠军。 4、1989年，中国女子足球队在第七届亚洲女足锦标赛上夺魁。 5、1990年，中国女子足球队获得第11届亚洲会女足冠军。 6、1991年，在广州举行的首届女足锦标赛上，中国女子足球队获第五名，中国队的孙庆梅获世界足球小姐的称号。 7、1996年、中国女足姑娘们的个人技术、整体配合都是其他队望尘莫及的，最终取得银牌。 8、1999年、中国女足获得在美国举行的第三届女足锦标赛亚军，孙雯获得金靴奖。

中国足球之我见

中国足球虽然一次又一次让人们失望，但是毕竟他们还是我们自己的球队，即使你喜欢的是狂热的巴西，还是浪漫的法国，又或者是凶悍的德国等一系列世界足球强国，可是中国才是你们最后的归宿！中国之所以弱，无非就是因为中国足协的迂腐以及中国球员没有外国球员的意识！你说日韩为啥强呢，还不是因为日本的脚下技术优于我国球队，而韩国呢，典型的跑不死，光体力就甩中国几条横马路，但是中国也不是全部若弱于对方，就比如说身材方面，即使咱们比不过德国和那些东欧国家，但是咱在亚洲至少还可以占到优势的，可是，多年以来，中国就是不能用自己的强项去与对方交战，总是以自己的短处和对方的长处相抗衡，岂不是必输无疑？现在又来了个澳洲袋鼠，中国要想进世界杯就更加难了！最重要的是，我们的对手都是从海归回来的球员，而不是只限于自己国家联赛的球员，这样也大大提升了他们的战斗力，而我国最大牌的郑智，也只是在英冠的比赛中效力，原本英超有个中国太阳孙继海，现在也只能屈身于谢联这种弱队，中国球员留洋之路困难重重，而足协又不能给予帮助，导致中国足球现在的窘状！其实中国不是无可救药，只看他们想不想赢如果想赢，那么就必须去拼，即使输了，我们也能昂着头走出球场，我们努力了就没有遗憾，而不是丢了几个球就自暴自弃，要知道，足球比赛是90分钟而不是那进球的几分钟！对方实力强，我们没有办法去战胜这种心态是要不得的，对方强，让他强，我们只要打出自己的风格，对方不是超人，也会有一个适应过程，到那时我们再以奇兵进攻，会收到不错的效果。 中国还有一个缺点是门前的把握能力极差，也就是所说的得势不得分，这是中国队的通病，那么就只有通过定位球来寻找机会，中国不缺好的任意球高手，郑智，蒿俊闵，邵佳一，杜震宇等都是很好的定位球高手，但是又由于中国常常不能得到球权，所以制造定位球的机会少之又少，导致这样的循环，中国足球这样怎能进步呢？说到定位球，我真的要表扬一下中国球员，即使他们没有小贝的弧度，也没有卡洛斯的石破天惊，但是他们的任意球真的是不错的，除了上述的球员之外，申花队的姜坤和孙祥也是很好的定位去高手（注：我是上海的球迷，所以只清楚申花的情况，别的地区的球迷请见谅）。 即使是上世纪，中国的申思也是极好的任意球高手，他几次参加世界任意球大赛，都取得很好的成绩，其中不乏齐达内，小罗这样的高手，所以定位球才是中国立于世界的资本!马上奥运了，中国足球又要出击了,希望国奥小将能给我们带来惊喜，无论成绩怎样，只要他们打出水平，他们就不用伤心，因为他们尽力了，真的是因为对手强而失败的！比赛前就喊出进四强是不错的理想和愿望，但是这也无形中增加了自己的压力，有可能会影响技战术的发挥，所以调整心态，放开去打，才能踢出属于中国人的足球，而且是只有中国人才能踢出的足球！最后，祝愿国奥踢出精彩的比赛，祝愿中国足球永垂不朽！！

2008年奥运会的比赛场地叫什么

一、教材说明 这篇课文借助作者特殊的经历，特有的感受，抒发了对中国北京申奥成功无比激动、自豪的心情。 全课是围绕“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”来抒发作者激动而自豪的感情的。 课文先从申奥成功心情激动的原因，引出了作者早在采访巴塞罗那奥运会时就产生的这种感受；接着自然回忆起了在巴塞罗那奥运会结束那天夜晚，产生这种感受的那个美好时刻，并从总体上讲了产生这种感受的原因——体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切；然后，从竞技体育与艺术比赛的比较中，说明竞技体育所体现的公正、公开、公平与客观，实现了人类追求真正平等、公平竞争的理想，从对奥运会和奥运明星采访的美好经历，说明奥林匹克精神连接着世界的和平、友谊、进步和发展；最后，讲作者想起了在巴塞罗那奥运会举办场地所产生的，对我国承办奥运会的强烈愿望，而这一愿望今天已变成现实，于是以“这一天终于到来了”结尾，激动而自豪的心情溢于言表。 选编这篇课文，一是引导学生感悟奥林匹克精神，激发学生对和平、友谊、进步的向往，对自己国家走向世界、走向美好明天的向往；二是如果有条件，可以通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008奥运会的资料，提高学生收集资料的能力。 二、学习目标 1�学会九个生字。 能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、迸发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。 2�正确、流利、有感情地朗读课文。 3�理解课文内容，感悟我国申奥成功的重大意义。 三、教学建议 1.教学开始时，教师可先让学生交流所收集的有关资料。 如果学生知道不多，教师可出示奥运会标挂图，简要介绍奥运会以及北京申奥情况，并播放申奥成功举国欢庆的录像。 然后，教师引导学生回忆，并互相交流北京申奥成功时的所见、所闻、所感，导入新课。 2.本课教学的重点是引导学生理解“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”这种感受，从而领悟我国申奥成功的重大意义。 这对小学生来说，也是一个难点。 突破这个难点的主要方法，是通过反复的朗读品味，从整体上去体会和把握作者的情感，从而以情激情，引发学生对奥运的向往。 首先是让学生自读自悟，初步感知课文内容，粗略把握情感基调。 可以让学生充分地自主阅读课文。 读后，引导学生说说课文的主要内容，从各个角度谈谈自己的阅读感受，特别是谈谈从课文的什么地方体会到作者的什么感情。 比如从“很高兴，很激动”，体会到作者因申奥成功而非常兴奋；从“一个国家，一座城市，……”体会到作者对中国申奥成功的自豪感； 从“我很难忘记巴塞罗那奥运会……”“我怀念采访他们的那些日子……”等语句，体会到作者“和体育、和奥运会有着一份特殊的感情”；从“那时，我们正在积极申请……这一天终于到来了”“……那将是一次更加难忘而美好的经历”“我突然涌出这样强烈的渴望……”等语句，体会到作者对2008年北京奥运会的向往……点点滴滴阅读感受的交流，汇集在一起，学生对作者的感情基调也就有个粗略的把握。 然后，引导学生找出课文中含义深刻的句子，先读一读，联系上下文思考，在学生有了自己的见解后，组织交流、讨论。 在学生对重点句子有所理解之后，可指导学生有感情地朗读课文，特别是一些重点语段，要多读一读，以强化学生的感受。 3.课文的重点句子，“思考·练习”第二题已列了两句，还可让学生再找一找。 指导学生理解这些句子，要注意联系上下文和生活实际。 (1)体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。 引导学生理解这个句子，可联系下文中关于竞技体育的特点的分析和作者采访奥运明星时的感受。 竞技体育的特点是“在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负”，“具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性”，而这种公正、公开、公平和客观的理念，就已超出了体育本身的范畴，成为人类生存的共同追求。 作者采访奥运明星后的感受是“感到了青春，感到了力量，感到了友谊，感到了和平”，“体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展”，可见，体育不仅仅是体育，它影响着一切。 (2)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 这个句子较长，结构又比较复杂，可先用缩句的方法，引导学生弄清句子说的是什么。 先让学生知道，这个句子主要说的是“竞技体育是一种抗争，一种理想”，是针对什么的抗争呢?是针对强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争。 在弄清句子说的是什么后，可引导学生联系当今世界存在的种种弊病大体理解“种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平”指的是什么；然后联系上文所说的“只有体育比赛的锱铢必较，在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负，才具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性”，使学生懂得，这句话意在说明，当今世界不公平、不公正的现象太多了，人们在体育比赛中，找到了自己理想的公平竞争。 因此，可以说竞技体育中寄托着人们对现实世界不公平的反抗，寄托着人们实现真正平等的理想。 4.指导学生有感情地朗读课文，表达自己的阅读感受。 本文表达方面的一个特点是用饱含激情的语言来抒发自己强烈的感受和向往。 教学时可以这样进行朗读指导：对第一自然段的朗读，可以利用大屏幕投影再现申奥成功举国欢庆的场面，引发学生情感兴奋，让学生用比较高昂、激荡的声调读出作者的兴奋之情；对第二自然段的朗读，可以让学生边听奥运会歌，边想象画面，边用舒缓、轻松、神往的语调，读出作者对往事的回味和陶醉；对第四、六自然段的朗读，要用比较急切的语调，读出作者对采访自己国家举办的奥运会的强烈渴望；朗读最后一个自然段时，再次播放申奥成功举国欢庆的场面，让学生用更加激昂的语调读出作者无比兴奋、无比自豪、无比满足的心情。 5.两道选做题的目的是深化学习课文的感受，培养收集资料和表达的能力。 可鼓励学生自己选做。 在学生选做以后，再组织汇报交流。 特别是第一题，可采用模拟采访的形式进行交流，这也是一次挺有意义的口语交际练习。 6.本课的生词较多，大多应引导学生联系上下文理解，有一些可让学生先查查字典、词典，再联系上下文体会它的意思。 下面的解释，仅供教师参考。 流光溢彩：光彩闪烁流动，非常好看。 沁透心脾：本课形容欣赏了美好的乐曲，给人以清新、爽朗的感觉。 等量齐观：同等看待。 锱铢必较：本课指极小的差别也不放过，意思是在极其细微的差别中决出胜负。 锱，古代重 量单位，一两的四分之一。 铢，古代重量单位，一两的二十四分之一。 魅力：特别吸引人的一种力量。 竞技：体育比赛。 种族歧视：因种族不同而受到不公平对待。 教材分析 奥林匹克运动会简称奥运会。 1993年北京提出了申办2000年奥运会，这是新中国第一次申办奥运。 但在蒙特卡罗，以两票负于悉尼。 1999年，北京再次递交申请，申办2008年奥运。 2001年7月13日，从莫斯科传来的“北京赢了”的喜讯使每个中国人都激动不已，心中久久难以平静。 第二十九届奥运会将于2008年在中国北京举行。 当过10年体育记者的肖复兴对奥运更有一份特殊的感情，他的这篇《向往奥运》充满了对祖国申奥成功的满腔喜悦，字里行间洋溢着浓浓的爱国热情和对奥运的向往和期望，表达了我们每个中国人的心声。 全文写了四部分的内容：第一，作者得知北京取得2008年奥运会举办权后，心情十分激动。 第二，作者在巴塞罗那感悟到的体育精神。 第三，作者渴望采访北京奥运。 第四，回忆巴塞罗那，为北京自豪。 教学的重难点是：1、理解文中重点语句，把握作者的思想感情。 2、理解本文围绕“奥运”，以作者的内心感受为线索组材成篇的方法。 教学建议 本课教学的重难点是理解含义深刻的句子，体会作者是怎样表达自己向往奥运的感受的。 要解决这一重难点，教师就要指导学生围绕“向往奥运”这一主题认真阅读课文，抓住自己认为含义深刻的句子，结合上下文深入理解。 通过小组合作交流，教师相机点拨、引导，来体会作者是怎样表达这种感受的。 课前要让学生搜集查阅有关奥运的知识和资料。 课上可以通过资料交流，图片展示，放映录像等手段，激发学生兴趣，导入新课。 在阅读中自主探究，小组交流，理解含义深刻的句子，提出疑难。 学生提出的问题可能难易程度不一，能依靠学生解决的，教师要放手让学生发表看法；带有共性的问题，难度较大，教师进行整理归纳，在深入学习中逐步解决。 课后还可以继续交流查阅到的资料，并将活动深入，按照课后的提示开展实践活动，进行角色体验。 词语注释 体味：仔细体会。 蜿蜒：蛇类爬行的样子；比喻（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲的样子。 流光溢彩：比喻光彩闪耀，十分美丽。 旋律：音乐的曲调。 声音通过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。 沁透心脾：原指吸入芳香、凉爽的空气或饮进清凉饮料，使人感到舒适。 也用来形容 文学作品美好感人，给人清新、爽朗的感觉。 迸发：由内向外突然发出。 魅力：（思想感情方面）特别吸引人的一种力量。 造型：指被塑造出来的形象。 等量齐观：等：同等；齐：一样地。 指对有差别的事物同等看待。 锱铢比较：锱、铢：都是古代很小的重量单位；较：计较。 形容斤斤计较。 蓦地：突然的，猛地。 词语积累 一、近义词与反义词 近义词：体味——体会 嘹亮——响亮 迸发——爆发 给予——赋予 激烈——剧烈 掩盖——遮掩 拆除——拆卸 高兴——激动 蜿蜒——崎岖 瞬间——霎时 渴望——盼望 锱铢比较——斤斤计较 反义词：熟悉——陌生 积极——消极 蜿蜒——笔直 掩盖——暴露 清澈——浑浊 喜爱——厌恶 公正——偏私 公开——秘密 公平——偏袒 二、多音、多义字 句段赏析 1、我亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。 首先，一个国家，一座城市能够举办一次奥运会，能充分体现这个国家、城市的政治地位、经济实力和体育水平；其次，“奥运”所具有的公正性、公开性、公平性和客观性是对种种强权、种族和金钱掩盖下的不公平的一种抗争；体育所迸发的奥林匹克精神超越着不同的国家，不同的民族，不同的肤色，而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。 取得奥运会举办权是对一个国家综合国力及国际地位的认可，它是全国人民齐心协力的结果，同时，奥运会又能带动举办地的环保、交通、文化等事业，特别是人的思想观念的巨大发展。 作者的亲身经历更深深地印证了这几点。 2、体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力，影响着一切。 体育精神代表着挑战自我，挑战极限，奋力拼搏，永不言败。 它不仅是最终赢得体育比赛的关键，也是我们每个人在人生道路上不断前进、不断向上的坚强支撑。 3、竞技体育是面对世界所存在三种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 竞技体育起源于古希腊的祭祀和军备活动，人们厌倦了战争，便在竞技场上一决高下。 世界上存在许多不公平的地方，而且在很长一段时期内都难以改变，而奥林匹克的传统精神，便是打破种族、民族及国家的界限，以团结、和平、友谊与进步为宗旨，通过公平竞赛，促进了解，为一个和谐美好的世界共同努力。 它寄托了人们的美好愿望，引导着人们为实现这一理想而不断探索。 中心思想 本文通过一个体育记者对2008北京奥运的向往，表现了作者对祖国体育事业的一片热爱和自豪之情。 文章结构 全文可以分为四段： 第一段（第1自然段）：作者得知北京取得2008年奥运会举办权后，心情十分激动。 第二段（第2至3自然段）：作者在巴塞罗那感悟到的体育精神。 第三段（第4至5自然段）：作者渴望采访北京奥运。 第四段（第6至7自然段）：回忆巴塞罗那，为北京自豪。 写作特点 1、夹叙夹议，情景交融，文笔优美。 2、感悟深刻，感情真挚，全文迸发着蓬勃的朝气与热情。 3、结尾余韵深长。 希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办一次运动会。 运动会举行期间，全希腊选手及附近黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部的风景秀丽的小镇。 公元前776年在这里举行第一届奥运会时，多利亚人克洛斯在192.27 米短跑比赛中取得冠军。 他成为国际奥林匹克运动会荣获第一个项目的第一个桂冠的人。 后来，古希腊运动会的规模逐渐扩大，并成为显示民族精神的盛会。 比赛的优胜者获得月桂、野橄榄和棕榈编织的花环等。 从公元前776年开始，到公元394年止，历经1170年，共举行了293届古代奥林匹克运动会。 公元394年被罗马皇帝禁止。 1875～1881年，德国库蒂乌斯人在奥林匹克遗址发掘了出土文物， 引起了全世界的兴趣。 为此，法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦认为，恢复古希腊奥运会的传统，对促进国际体育运动的发展有着十分重大的意义。 在他的倡导与积极奔走下，1894年6月，在巴黎举行了首次国际体育大会。 国际体育大会决定把世界性的综合体育运动会叫做奥林匹克运动会，1896年4月在希腊首都雅典举行第一届现代奥运会，以4年一次，轮流在各会员国举行。 到1992年，已经举行了25届奥运会。 古代奥林匹克运动会基本上是每四年举行一次，这一周期被称为“奥林匹亚德”。 按此周期算，则从公元前776年到公元394年间共应举办293届；但实际上召开的次数要少得多。 不过，古代奥运会有规定，一个奥林匹亚德为一届，不管举行与否次数照算。 一、教材说明 这篇课文借助作者特殊的经历，特有的感受，抒发了对中国北京申奥成功无比激动、自豪的心情。 全课是围绕“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”来抒发作者激动而自豪的感情的。 课文先从申奥成功心情激动的原因，引出了作者早在采访巴塞罗那奥运会时就产生的这种感受；接着自然回忆起了在巴塞罗那奥运会结束那天夜晚，产生这种感受的那个美好时刻，并从总体上讲了产生这种感受的原因——体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切；然后，从竞技体育与艺术比赛的比较中，说明竞技体育所体现的公正、公开、公平与客观，实现了人类追求真正平等、公平竞争的理想，从对奥运会和奥运明星采访的美好经历，说明奥林匹克精神连接着世界的和平、友谊、进步和发展；最后，讲作者想起了在巴塞罗那奥运会举办场地所产生的，对我国承办奥运会的强烈愿望，而这一愿望今天已变成现实，于是以“这一天终于到来了”结尾，激动而自豪的心情溢于言表。 选编这篇课文，一是引导学生感悟奥林匹克精神，激发学生对和平、友谊、进步的向往，对自己国家走向世界、走向美好明天的向往；二是如果有条件，可以通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008奥运会的资料，提高学生收集资料的能力。 二、学习目标 1�学会九个生字。 能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、迸发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。 2�正确、流利、有感情地朗读课文。 3�理解课文内容，感悟我国申奥成功的重大意义。 三、教学建议 1.教学开始时，教师可先让学生交流所收集的有关资料。 如果学生知道不多，教师可出示奥运会标挂图，简要介绍奥运会以及北京申奥情况，并播放申奥成功举国欢庆的录像。 然后，教师引导学生回忆，并互相交流北京申奥成功时的所见、所闻、所感，导入新课。 2.本课教学的重点是引导学生理解“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”这种感受，从而领悟我国申奥成功的重大意义。 这对小学生来说，也是一个难点。 突破这个难点的主要方法，是通过反复的朗读品味，从整体上去体会和把握作者的情感，从而以情激情，引发学生对奥运的向往。 首先是让学生自读自悟，初步感知课文内容，粗略把握情感基调。 可以让学生充分地自主阅读课文。 读后，引导学生说说课文的主要内容，从各个角度谈谈自己的阅读感受，特别是谈谈从课文的什么地方体会到作者的什么感情。 比如从“很高兴，很激动”，体会到作者因申奥成功而非常兴奋；从“一个国家，一座城市，……”体会到作者对中国申奥成功的自豪感； 从“我很难忘记巴塞罗那奥运会……”“我怀念采访他们的那些日子……”等语句，体会到作者“和体育、和奥运会有着一份特殊的感情”；从“那时，我们正在积极申请……这一天终于到来了”“……那将是一次更加难忘而美好的经历”“我突然涌出这样强烈的渴望……”等语句，体会到作者对2008年北京奥运会的向往……点点滴滴阅读感受的交流，汇集在一起，学生对作者的感情基调也就有个粗略的把握。 然后，引导学生找出课文中含义深刻的句子，先读一读，联系上下文思考，在学生有了自己的见解后，组织交流、讨论。 在学生对重点句子有所理解之后，可指导学生有感情地朗读课文，特别是一些重点语段，要多读一读，以强化学生的感受。 3.课文的重点句子，“思考·练习”第二题已列了两句，还可让学生再找一找。 指导学生理解这些句子，要注意联系上下文和生活实际。 (1)体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。 引导学生理解这个句子，可联系下文中关于竞技体育的特点的分析和作者采访奥运明星时的感受。 竞技体育的特点是“在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负”，“具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性”，而这种公正、公开、公平和客观的理念，就已超出了体育本身的范畴，成为人类生存的共同追求。 作者采访奥运明星后的感受是“感到了青春，感到了力量，感到了友谊，感到了和平”，“体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展”，可见，体育不仅仅是体育，它影响着一切。 (2)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 这个句子较长，结构又比较复杂，可先用缩句的方法，引导学生弄清句子说的是什么。 先让学生知道，这个句子主要说的是“竞技体育是一种抗争，一种理想”，是针对什么的抗争呢?是针对强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争。 在弄清句子说的是什么后，可引导学生联系当今世界存在的种种弊病大体理解“种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平”指的是什么；然后联系上文所说的“只有体育比赛的锱铢必较，在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负，才具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性”，使学生懂得，这句话意在说明，当今世界不公平、不公正的现象太多了，人们在体育比赛中，找到了自己理想的公平竞争。 因此，可以说竞技体育中寄托着人们对现实世界不公平的反抗，寄托着人们实现真正平等的理想。 4.指导学生有感情地朗读课文，表达自己的阅读感受。 本文表达方面的一个特点是用饱含激情的语言来抒发自己强烈的感受和向往。 教学时可以这样进行朗读指导：对第一自然段的朗读，可以利用大屏幕投影再现申奥成功举国欢庆的场面，引发学生情感兴奋，让学生用比较高昂、激荡的声调读出作者的兴奋之情；对第二自然段的朗读，可以让学生边听奥运会歌，边想象画面，边用舒缓、轻松、神往的语调，读出作者对往事的回味和陶醉；对第四、六自然段的朗读，要用比较急切的语调，读出作者对采访自己国家举办的奥运会的强烈渴望；朗读最后一个自然段时，再次播放申奥成功举国欢庆的场面，让学生用更加激昂的语调读出作者无比兴奋、无比自豪、无比满足的心情。 5.两道选做题的目的是深化学习课文的感受，培养收集资料和表达的能力。 可鼓励学生自己选做。 在学生选做以后，再组织汇报交流。 特别是第一题，可采用模拟采访的形式进行交流，这也是一次挺有意义的口语交际练习。 6.本课的生词较多，大多应引导学生联系上下文理解，有一些可让学生先查查字典、词典，再联系上下文体会它的意思。 下面的解释，仅供教师参考。 流光溢彩：光彩闪烁流动，非常好看。 沁透心脾：本课形容欣赏了美好的乐曲，给人以清新、爽朗的感觉。 等量齐观：同等看待。 锱铢必较：本课指极小的差别也不放过，意思是在极其细微的差别中决出胜负。 锱，古代重 量单位，一两的四分之一。 铢，古代重量单位，一两的二十四分之一。 魅力：特别吸引人的一种力量。 竞技：体育比赛。 种族歧视：因种族不同而受到不公平对待。 四、参考资料 奥运会全称奥林匹克运动会，是国际性的综合体育运动竞赛盛会。 起源于古希腊的奥林匹亚竞技会。 那时，希腊有许多城邦国家，各国间不断发生战争。 各国人民渴望和平。 本来是祭神的体育竞技会，逐渐变为和平与友谊的运动会。 公元前776年，第一届全希腊运动会在奥林匹亚举行。 在运动会进行期间，希腊境内保持和平，即使正在交战的双方也必须放下武器休战。 谁若违反，就要受到严惩。 到了19世纪末，战争威胁着世界，许多爱好和平的人呼吁恢复奥运会和发扬奥运精神。 现代第一届奥林匹克运动会于1896年在希腊雅典举行。 以后，每四年举行一届。 奥运会上，各国运动员在许多体育比赛中公平竞争。 奥运会期间，各国人民关注比赛情况，甚至通过电视通宵达旦观看比赛实况。 奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的互相了解，推动了世界的和平、友谊和进步。 奥运会会旗中五环相连，象征世界五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛、友好的精神在运动会上相见。 北京奥运会为加强与各国体育、文化交流，增进与各国的友好与合作，促进世界和平与发展，1999年9月6日，经党中央、国务院批准，由国家体育总局、北京市人民政府和国务院相关部门组成北京2008年奥运会申办委员会，申办大幕正式拉开。 2001年7月13日在莫斯科举行的国际奥委会第112次全会上，北京获得了2008年第29届现代奥林匹克运动会的主办权。 巴塞罗那城市名。 位于西班牙东北部，是该国最大的商港和工业中心。 曾于1992年承办第25届奥运会。 课文中提到的部分运动员。 邓亚萍我国女子乒乓球运动员，有“乒坛魔女”之称。 多次获世界冠军。 1992年在巴塞罗那奥运会上获女子单打金牌和女子双打(与乔红)金牌。 国际奥委会主席萨马兰奇亲自为她颁奖。 伏明霞我国女子跳水运动员，多次获世界冠军。 1992年，不满14岁的伏明霞在巴塞罗那奥运会上以绝对优势获得金牌。 高敏我国女子跳水运动员，多次获世界冠军。 1992年，在巴塞罗那奥运会上获金牌。 李宁我国男子体操运动员，多次获世界冠军，有“体操王子”之称。 李小双我国男子体操运动员。 在巴塞罗那奥运会上获自由体操金牌。 栾菊杰我国女子击剑运动员。 1984年在洛杉矶奥运会上获女子花剑金牌。 叶冲董兆致王海滨我国男子花剑运动队队员。 在亚特兰大奥运会上，因为翻译有误，贻误了比赛时间，来不及准备就匆匆上场，结果仅获得银牌。 肖爱华我国女子击剑运动员。 曾连续参加四届奥运会，有“中国第一女剑客”之称。 布勃卡乌克兰男子撑杆跳高运动员。 曾多次获世界冠军。 刘易斯美国男子田径运动员，共获得9枚奥运金牌，创世界纪录9次。 索托马约尔古巴男子田径运动员。 他创造的男子跳高世界纪录，至今无人能破。 吉普凯特丹麦男子田径运动员。 曾创造男子800米的世界纪录。 回答者：志力物 - 高级经理 七级 3-11 20:14★第二届奥运会的趣闻： ◆鼓错了掌 获400米决赛资格的6名运动员中，美国占了5名。 决赛定在星期天举行。 其中3名美国运动员是虔诚的基督教信徒，他们宁可不参加决赛，也不肯放弃自己的宗教活动。 最后只有两名美国选手和一名德国选手参加了决赛。 当美国选手马克西·朗以49〃4的成绩首先到达终点时，一阵海潮般的掌声席卷而来，使他丈二和尚摸不着头脑。 观众何以对他报以热烈的掌声？原来，他身着哥伦比亚大学蓝白相间的条纹背心，这正与巴黎赛马俱乐部的标志颜色一模一样，加上法国队在田径比赛中还没拿到一项冠军，焦躁的观众误把他当成了法国选手。 次后，为了让观众能区分各国运动员，从1908年的第四届奥运会开始，各国运动员才统一穿着本国的运动员服装，出现在奥林匹克运动场上。 ◆巧取金牌 在奥运会首次举行400米栏比赛时，仅有5人参赛，尽管当时法国的5次冠军获得者托金，跨栏技术娴熟，但美国的图克斯伯里却以57〃6的成绩捷足先登，他还巧取了200米跑的金牌。 当时200米跑比赛无弯道，是在直线跑道上进行的。 处罚犯规的方法很奇特，被罚者要退后一码起跑。 图克斯伯里见这规矩有机可乘，就在起跑时做了一个假动作，引诱其他运动员犯规，使他们都被罚退离起跑线一码以外，自己略占便宜而巧取了第二枚金牌。 ★第三届奥运会的趣闻： ◆为了减肥而成为奥运金牌选手 - Harry Hillman 1904年奥运会的400公尺跨栏，只有四位选手参加，Harry Hillman当时22岁，是一位银行的出纳员，他没有进大学，没有受到正规训练，可是

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